Escacv participa en el Simposio Internacional de Innovación Aplicada

La Secretaria Autonómica de Escuelas Católicas de la Comunidad Valenciana, Vicenta Rodríguez, ha participado en el Simposio Internacional de Innovación Aplicada, organizado por ESIC, que se está celebrando en el Hotel Las Arenas en Valencia.

En el encuentro se ha presentado el estudio «Demandas educativas de los padres» en el que se señala, entre otros aspectos destacables que existe un unánime apoyo de la sociedad a la libre elección de centros concertados y a que el Estado financie esta elección.

Además el estudio resalta que el 81,1% de los padres considera que merece la pena invertir en la formación de sus hijos. Respecto a otros aspectos que se tratan en el documento hay que destacar en los colegios católicos hay un importante número de hogares con todos los miembros en desempleo, por lo que se da un mayor apoyo a las familias en riesgo de exclusión social.

Por último el informe refleja la pluralidad ideológica en nuestros centros, ya que hay más padres de izquierdas en colegios católicos que en otros centros.

Este estudio ha sido realizado para Escuelas Católicas por el Instituto Universitario  de la Familia de la Universidad Pontificia Comillas y ha estado dirigido por el profesor Fernando Vidal.

Reunión con representantes del sindicato UGT

Esta mañana ha tenido lugar en la sede de Escuelas Católicas de la Comunitat Valenciana un encuentro con los representantes del sindicato U.G.T. La presidenta de Escuelas Católicas, Manoli Nieto, y la secretaria autonómica, Vicenta Rodríguez, han comentado con los representantes sindicales diferentes aspectos de la actualidad en el sector de la enseñanza concertada.

Por parte del sindicato U.G.T: han acudido a la reunión Luis Lozano, José Gil y Joan Català.

NO HAY EXCUSA QUE VALGA

¿Cuántas veces has escuchado eso de “no hago deporte por falta de tiempo”? Lo cierto es que hay múltiples razones que nos pueden excusar de llevar un ritmo de vida saludable y que implica, cómo no, practicar ejercicio o salir a correr que ahora está tan de moda. De hecho, ya es conocido por todos el eslogan de “Valencia, ciudad del running”.

Sin embargo, aunque cada vez son más los que aprovechan la caída del sol para dar zancadas, según el Centro de Investigaciones Sociológicas, únicamente el 33% de la población española hace deporte en su tiempo libre. Por ese motivo, consultando bibliográfica de “runners” nos hemos topado con Correr con cabeza, un interesante libro escrito por dos valencianos, David Llopis y Ramón Llopis. En la publicación nos dan claves psicológicas para afrontar carreras de fondo o participar en una maratón pero también se citan las excusas más habituales para no salir a dar un “garbeo” a modo de zapatilla con cordones y respiración un poco más acelarada.

La reina de las excusas es “No tengo tiempo”. Sin embargo, la falta de tiempo es, en muchos casos, más una percepción que una realidad. De hecho, si priorizamos todo lo que queremos hacer a lo largo de un día y salir a correr está entre nuestras últimas prioridades, evidentemente no lo conseguiremos prácticamente nunca.

La hermana pequeña de esta excusa es la de “No tengo todo el tiempo que me gustaría”. Para combatirla, podríamos plantearnos por qué corremos. Si la pretensión es conseguir una gran marca en una carrera, quizás, podemos bajar nuestros objetivos y, seguro, podremos seguir corriendo. Si, por otro lado, corremos para estar sanos, solo haría falta sacar 30 minutillos durante dos días a la semana para disfrutar de la práctica. ¿ No parece ahora más sencillo?

El cansancio estaría en el bronce de las excusas. Es cierto que después de una jornada laboral estamos cansados pero solemos tener más un cansancio mental que físico. Por tanto, salir a correr y despejarse nos ayudará a desconectar e, incluso, a recuperarnos. Además, la carrera continua nos ayuda a ponernos en forma y a llevar mejor la jornada laboral. Otro aspecto bien diferente será cuando estamos cansados tras muchos entrenamientos seguidos. En ese caso, sí que se recomienda descansar.

¿Y la pereza? También es una aliada para que permanezcamos sin salir a hacer ejercicio. Normalmente, suele aparecer cuando llueve o hace más frío del habitual o las temperaturas han subido de repente… En estos casos, lo más inteligente es intentar quedar con algún amigo. Suele pasar que si mi fuerza de voluntad no es suficiente, otra persona me puede contagiar la suya propia.
Para otras personas, el problema va dirigido a que no encuentran el lugar adecuado para entrenar. Pero, ¡esto no pasa en el running! Pantalón, camiseta y unas zapatillas de correr. Más cómodo, ¡ imposible!

Por último y no menos importante está el desconocimiento que tienen algunas personas sobre cómo empezar a correr y sobre cómo entrenar. Últimamente, se habla de que empezarán a solicitar reconocimientos médicos para participar en carreras populares y sí recomendamos desde nuestra humilde opinión que os hagáis un chequeo si vais a destinar parte de vuestro tiempo a la afición del “running”. Cuesta poco que nos digan que estamos sanos porque, de esa forma, nos evitamos bastantes problemas que pueden ir surgiendo.

Pero… para estos últimos… ¡tenemos la solución! Desde la Fundación Escuela Viva hemos organizado unos pequeños entrenamientos para que no tengas ningún excusa posible para participar el 6 de mayo en Corre contra la leucemia infantil, un evento solidario de 5 kilómetros para los adultos y carreras infantiles para los niños.

¡No faltes! Ah, y por supuesto: no hay excusa que valga.

TALENTO CON DESALIENTO Y UN POCO DE ALIENTO

Natalia Olmo

“Usted tiene cáncer”. Por desgracia, esta frase se repite más que de costumbre en las consultas médicas. Cuando esto ocurre, el paciente suele preguntar si hay cura, si hay algún tratamiento con el que su vida no corra peligro. ¿Cómo podríamos conseguir que más pacientes se salvaran? Con la investigación. Esa palabra que relacionamos de forma rápida en nuestra mente con laboratorio y científicos y que, generalmente, queda lejos, demasiado lejos.

Y las razones para dicha distancia son obvias. Hace unos días, el Gobierno anunciaba que aumentaba la partida presupuestaria destinada a I+D, Investigación y Desarrollo para este 2017. En principio, una noticia que podría ser alentadora pero que guarda un pequeño secretillo. Lo que aumenta es la dotación de los créditos pero disminuyen las subvenciones. Y esto, ¿en qué se traduce? Parece ser que el presupuesto de los créditos no se acaba de ejecutar cuando acaba el año porque muchas universidades e instituciones públicas dedicadas al I+D tienen problemas para contraer los créditos y; sin embargo, las subvenciones sí que se gastan todas.

Por tanto, ¿ hay un aumento o más bien un recorte?

Cada uno que saque sus propias conclusiones. Lo que sí que es cierto es que los científicos, año tras año, nos dicen que los presupuestos destinados al I+D son insuficientes. De hecho, observamos que desde que empezó la crisis en 2008 nuestros talentos jóvenes se marchan fuera para investigar porque el país no le ofrece herramientas suficientes para poder avanzar. No somos muy astutos en ese sentido. Los formamos en España con el gasto que comporta y les regalamos talento a otros países. ¡Eso está bien!

Y mientras que las familias de estos jóvenes y ellos mismos sabrán seguro de que les hablo, de unos talentos que viven con cierto desaliento, hay otras familias que buscan el aliento en la investigación, la que consiga encontrar la solución para que sus hijos puedan salvarse del cáncer. Actualmente, 1.200 niños reciben el “usted tiene cáncer” por parte de su oncólogo pediatra. De esta cantidad, el 50% padece leucemia infantil.

La leucemia es un cáncer de glóbulos. Los glóbulos blancos son los que nos ayudan a combatir las infecciones pero, en aquellas personas que tienen leucemia, su médula ósea va produciendo glóbulos blancos anormales que van reemplazando a las células sanguíneas que estaban sanas y, de esa forma, se dificulta que la sangre cumpla con su función. Leucemias hay de distintos tipos y la más común es la leucemia linfoblástica aguda. Actualmente, 8 de cada 10 niños se salvan, un logro importante. Sin embargo, no hay que olvidar que 2 de cada 10 fallecen. Ese debiera ser el gran logro de la leucemia: que 10 de cada 10 sean curados.

Por ese motivo, la investigación es la herramienta y, si a través de lo público, no conseguimos mejorar las cifras destinadas a I+D, algo hay que hacer de forma privada. Por eso, la Fundación Uno Entre cien mil se dedica a este gran logro, ofrece una beca de investigación anual desde el año 2012. Para este año, sus fondos son de 100.000 euros.

Que la investigación esté muy próxima a la medicina clínica nos hace que la palabra esté un poco más cercana en nuestra mente. Es necesario desarrollar nuevas moléculas, nuevas técnicas de trasplante, nuevas técnicas de diagnóstico.

Es por ello por lo que desde la Fundación Escuela Viva hemos querido colaborar con el bonito reto de Uno entre cien mil y, por eso, hemos organizado “Corre contra la leucemia infantil”, una carrera de 5 kilómetros para adultos y carreras infantiles para niños. El 80% de lo que paga el corredor por su dorsal va destinado a la investigación de la leucemia infantil. Al final, correr más rápido o más lento en este evento es lo de menos. Lo importante es tomar conciencia de que, a veces, de forma simbólica y con nuestros pasos podemos ayudar a cobrar el aliento de algunos y a que ese talento con desaliento pueda encontrar, poco a poco, el aliento.

Ese sería un gran regalo para toda la sociedad. Solo de pensarlo, me emociono.

Las inscripciones para “Corre contra la leucemia infantil” están abiertas en Sportmaniacs Consulta toda la información en la web de Escuela Viva.

PISTAS PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN Y MARKETING EN TU COLE: Dar zancadas

Fotografía extraída de las redes sociales del Colegio Santa María de Valencia.

Comunicar y hacer marketing implica decenas de acciones en las que las familias, los alumnos y los profesores deben estar implicados. Ya sabéis, aquellos que estáis llevando a cabo acciones desde vuestro colegio sabréis que el primer paso y muy importante es el de conseguir que toda la comunidad educativa se sienta orgullosa de pertenecer al cole.

Eso requiere de esfuerzo, dedicación y de tener una línea clara pero, queremos daros una pista: consigue que se pongan una camiseta y que se sientan orgullosos de lucirla. Imagínate que cuando la lucen dan zancadas juntos y lo hacen de forma solidaria. Si así fuera, estarías consiguiendo un aspecto triple: que mejoren las relaciones entre todos, que hagan deporte y que, por tanto, pongáis en práctica la cultura del esfuerzo y que fomentáis juntos valores tan importantes como la ayuda al compañero, la solidaridad, el trabajo en equipo…

Por eso, creemos que una buena idea es que creéis un pequeño grupo de entrenamiento para correr en el que puedan participar los profes, familias e, incluso, alumnos. Vosotros decidís cómo hacerlo y de qué manera.

Como suponemos que ya sabréis, la Fundación Escuela Viva que pertenece a Escuelas Católicas ha organizado una carrera para el próximo 6 de mayo por la tarde en Alzira. Son 5 kilómetros para los adultos y hay carreras infantiles para los niños en función de la edad y, por tanto, categoría en la que participan. Esperamos que sea un acto bastante bonito porque el 80% de lo que paga el corredor por su dorsal con el que tendrá una camiseta para la carrera y múltiples detallitos, va destinado a la Fundación Uno entre cien mil que se dedica a la investigación de la leucemia infantil. Para tener información de la carrera, pincha aquí.

Además, piensa que las grandes empresas apuestan por el deporte. No solo por los atractivos que este puede suponer sino por los valores que lleva implícitos y con los que todas las empresas quieren asociarse; es un buen canal para desarrollar acciones sociales, una herramienta de salud, bienestar y motivación para los empleados y un buen escaparate que mueve masas y que reporta visibilidad a la marca. Si no te lo crees, consulta esta noticia.

¿Te imaginas hacer lo mismo con tu cole? Si ya lo haces, apúntate a la carrera. Si no has empezado, inscribiros que va a ser toda una fiesta educativa entorno a un asunto que nos compete a todos, la salud de nuestros niños.

LA HUELGA EDUCATIVA TRANSCURRE SIN IMPACTO ALGUNO EN LOS CENTROS DE ESCUELAS CATÓLICAS DE LA COMUNIDAD VALENCIANA

La jornada de este 9 de marzo no ha tenido incidencia alguna en los 300 centros que forman parte de Escuelas Católicas de la Comunidad Valenciana. Según los datos cotejados por la patronal educativa, el 99,95% de sus docentes han acudido a trabajar como de costumbre por lo que la incidencia de la huelga ha sido mínima.

Escuelas Católicas cifra el seguimiento de la huelga en un porcentaje inferior al 1% por parte de sus docentes por lo que la jornada transcurre con normalidad y sin ningún tipo de incidencias.

Escuelas Católicas de la Comunidad Valenciana es la mayor patronal educativa de la Comunidad Valenciana cuenta con 12.000 docentes que trabajan en los 300 centros educativos de la autonomía y que dan servicio a 165.000 alumnos.

SAN JOSÉ DE CALASANZ GANA EL PRIMER PREMIO DE PASTORAL

El colegio San José de Calasanz de la ciudad de Valencia ha resultado ganador del Premio a la Innovación y Buenas Prácticas Educativas. Bajo el título » El cuidado de la casa común», el centro valenciano apostaba por un proyecto a través del cual se pretendían cambiar las actitudes y las conductas tanto de las familias como de los alumnos en favor de los principios de la ecología integral que el Papa Francisco había presentado el año anterior en su encíclicla «Laudato si».

No obstante, el jurado asegura que los diez trabajos que optaban al premio » tenían muy buen nivel y nos sentimos orgullosos del trabajo que se hace en los centros de Escuelas Católicas». Así pues, el colegio Sant Francesc d’Assís de Cocentaina ha resultado ganador del segundo premio con un trabajo llamado » Belenes solidarios» mientras que el Colegio Sagrado Corazón Esclavas de Valencia con «Una voz grita en el desierto» resultaba premiado con el tercer galardón. Además, el Madre Rosa Molas de la localidad castellonense de Onda recibía la mención especial.

Los premios, que fueron entregados en la Asamblea que Escuelas Católicas de la Comunidad Valenciana celebró el sábado 4 de marzo en Valencia, son unos galardones que tanto nuestra patronal educativa como la editorial Santillana entregan a aquellos centros que presentan los proyectos de Pastoral que desarrollan en los colegios a lo largo del curso.

Puedes descargar los trabajos premiados pinchando en este enlace

PREMIOS A LA INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS EN PASTORAL ESCOLAR

Un año más, y van tres, Escuelas Católicas de la Comunitat Valenciana junto con la Editorial Santillana convocaron una nueva edición de los Premios a la innovación y Buenas Prácticas en Pastoral Escolar. El plazo para presentar los trabajos terminó el pasado día 3 de febrero y el nivel de participación ha sido muy alto, tanto por el número de trabajos presentados como por la calidad de los mismos.

Los colegios que han participado en esta edición han sido: COLEGIO FUNDACIÓN S. VICENTE FERRER de S. Antonio de Benagéber, COLEGIO SAGRADO CORAZÓN-ESCLAVAS de Valencia,  COLEGIO S. PEDRO PASCUAL de Valencia, COLEGIO S. JOSÉ DE CALASANZ de Valencia, ESCOLAPIAS GANDÍA, COLEGIO MADRE MARÍA ROSA MOLAS de Onda, COLEGIO DIOCESANO LA MILAGROSA de Segorbe, COLEGIO MANTELLATE de Valencia, COLEGIO S. FRANCESC D’ASSÍS de Cocentaina y COLEGIO NATIVIDAD DE NTRA. SRA. de Burjassot. A todos ellos les damos la enhorabuena por sus trabajos.

El fallo del jurado se hará público el próximo 4 de marzo a las 13:00 horas durante la celebración de la Asamblea General Ordinaria de FERE-CECA COVAL, que tendrá lugar en el Centro Arrupe de Valencia. Para este acto contaremos también con la presencia del filósofo Gregorio Luri, que impartirá una ponencia con el título «Por una innovación crítica».

TENER A UNA MADRE CONTENTA EN LA PELUQUERÍA

Eduketing 2017 reúne a centenares de docentes y expertos en Comunicación y Marketing en Sevilla.

“Marketing y educación están muy ligados y no puedo imaginar que vayan separados”, ha explicado Maru Arroyo del colegio El Pinar de Málaga, un centro que ha pasado de ver cómo sus aulas iban perdiendo alumnos a ganar en matrículas en los últimos tres años. Lo consiguieron gracias a un cambio en muchas direcciones y, por supuesto, se apoyaron en una cosa: la comunicación y el marketing de su centro.

Arroyo es una de las  primeras ponentes de Eduketing 2017, el Congreso de Marketing Educativo que se desarrolla los días 16 y 17 de febrero en Sevilla. De las primeras ponencias del evento extraemos que el Marketing debe emocionar tanto a alumnos como a familias. Emilio Torres, Director del colegio Salesianos la Orotova de Tenerife apuesta por “escolarizar a las familias”. Para ello, una buena estrategia de marketing y comunicación tiene que conseguir que los padres estén comprometidos e implicados. En palabras de Torres “no hay mejor estrategia de marketing que tener a una madre contenta en la peluquería” y, para conseguirlo, no basta con tener unas redes sociales activas o una web atractiva hay que ir más allá y establecer desde “cafés” con nuestros padres, conseguir que se “impliquen” en nuestras jornadas de puertas abiertas y ser conscientes de las capacidades o aptitudes que tienen las familias de nuestros alumnos.

Por otra parte, el comunicador Luis Hernández Plaza, ha explicado que los mensajes que lanzamos a través de nuestra estrategia “ on line” deben emocionar. Han de inducir a la alegría, la positividad, a la cercanía o proximidad, deben dar confianza y debemos estudiar bien con qué colores nos dirigimos a los padres puesto que los colores expresan emociones.

En todo momento, nos transmiten desde Eduketing que todo colegio debe tener un Plan de Comunicación y Marketing con el que desarrollemos dónde queremos llegar y poner, por el camino, las herramientas que necesitamos para conseguirlo. No hay que olvidar, explican, que el buen Marketing se desarrolla cuando hacemos las “cosas bien” y no tanto cuando estamos en crisis.

Seguiremos informando…

UNOS ALUMNOS INDIRECTOS: LAS FAMILIAS DE NUESTROS ALUMNOS

Más de 300 docentes nos hemos dado cita en las Jornadas de Pastoral que han tenido lugar este sábado en Valencia y que organiza Escuelas Católicas a nivel nacional y que se celebran en distintas ciudades españolas. La jornada en Valencia ha coincidido con la celebración en Santiago de Compostela.

Bajo el lema “Como en casa”, el objetivo de estas jornadas era el de acercarnos que también se puede trabajar con las familias de los alumnos que estudian en nuestros colegios. Y esto surge como una necesidad porque en los 300 centros que componen Escuelas Católicas de la Comunidad Valenciana hay alumnado de todo tipo: inmigrantes, familias con rentas muy distintas, con modelos de familias que año tras año van cambiando…

Por eso, teniendo en cuenta que 7 de cada 10 familias según los datos que nos han aportado desde Escuelas San José nos escogen por nuestros valores y solo 1 de cada 10 familias lo hacen porque somos un colegio religioso, es importante incluir al ámbito más cercano del niño para que familia y escuela puedan trabajar al unísono.

Para ello, las Jornadas de Pastoral se han estructurado en cuatro ponencias. Por un lado, desde las Escuelas San José (Jesuítas) nos han mostrado su ejemplo de Pastoral y su experiencia de éxito con las familias y, como ello, afecta directamente a sus alumnos de forma positiva. Por otro lado, Fernando Vidal, el Presidente de la Fundación Rais que está dedicada a la exclusión extrema, ha hablado del “Reloj de la familia” y de cómo las horas que lo constituyen son necesarias para trabajar en familia desde los centros educativos y, sobre todo, para conocer cuál es la realidad de las estructuras familiares de los alumnos.

Por otra parte, el jesuita Pablo Guerrero, autor de “Mucho más que dos” , una guía pastoral de la familia orientada al cuidado de la familia ha mostrado algunos de los consejos de la misma.

Por último, la ilustradora Myriam Artola, ha dado una charla interactiva con el público y ha demostrado cómo a través del visual thinking, el pensamiento visual, se puede comunicar mejor tanto con el alumnado como con las familias. De hecho, lo hemos podido comprobar de forma empírica porque Artola nos ha hecho dibujar. Una tutoría, un proyecto de pastoral puede pensarse para ser visualizado.