Tras el verano y recién iniciadas las clases del nuevo curso académico, Escuelas Católicas de la Comunidad Valenciana, celebra su primera Junta Directiva en su sede de Valencia y en formato presencial y on line. Presidido por Manoli Nieto que en esta ocasión ha participado desde Colombia, y , Vicenta Rodríguez desde ESCACV.

En un momento en el que la pandemia del COVID-19 está asolando a nuestro país, las organizaciones de la enseñanza concertada consideran que es necesario priorizar la vida y la salud de nuestra sociedad. Precisamente por eso, no es comprensible que el Ministerio de Educación trate de aprovechar una situación como esta para acelerar la tramitación de la LOMLOE, sustrayendo a la comunidad educativa el sano y democrático debate que debe preceder a la aprobación de toda ley, especialmente en un asunto tan importante como el educativo.

Los representantes de la Plataforma “Concertados”, entidad constituida por Escuelas Católicas (FERE-CECA y EyG), CECE (Confederación Española de Centros de Enseñanza), CONCAPA (Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos) y COFAPA (Confederación de Padres de Alumnos), y en la que también están integrados los sindicatos mayoritarios de la concertada FSIE (Federación de Sindicatos Independientes de la Enseñanza) y FEUSO (Federación de Enseñanza de la Unión Sindical Obrera), y abierta a nuevas adhesiones, se han reunido con carácter urgente ante la decisión de la Mesa del Congreso de no querer aceptar un aplazamiento del trámite de presentación de enmiendas, una actitud poco elegante y que, desde luego, manifiesta un déficit democrático inadmisible.

La prisa del Gobierno parece obedecer, no solo a su deseo de que la ley pueda ponerse en práctica ya el curso que viene, sino a su posible intención de introducir enmiendas solo consensuadas por los socios de Gobierno y que limitarían la libertad de enseñanza. Además, revelaría su propósito de escamotear a la opinión pública el debate sobre una ley esencial que no goza de consenso en la comunidad educativa, evitando de paso posibles actuaciones públicas contrarias de una parte importante de la sociedad.

Durante todos estos días de confinamiento por la pandemia del COVID-19, el MEFP ha defendido insistentemente que, ante una situación excepcional como la que estamos viviendo, las medidas y soluciones deben ser también excepcionales. Pedimos que se aplique este mismo criterio a la aprobación de la LOMLOE: que se paralice su tramitación hasta que se levante el estado alarma y pueda restablecerse la normalidad. Con ello, se permitirá a la sociedad y a la comunidad educativa participar en el debate de una ley de este calado. Si el Gobierno persiste en la actitud de aprovechar a su favor un momento tan crítico y excepcional, va a ser difícil continuar por las vías del diálogo y de la colaboración ante lo que entendemos es un ejercicio de autoritarismo sin precedentes. Ni es el momento ni son las formas de proceder para aprobar una nueva Ley de Educación.

Medidas de este tipo, unilaterales y que despiertan sospechas, no ayudan a conseguir el Pacto Escolar que demanda y necesita la sociedad. Es más, la Plataforma “Concertados” solicita que los pactos de Estado que busca el Gobierno para facilitar la reconstrucción social y económica del país tras la pandemia de coronavirus, incluyan también las cuestiones educativas. Eso serviría para lograr una reforma consensuada, centrada en los problemas reales que tiene la enseñanza de este país y entonces, solo entonces, estaremos preparados para una ley educativa de todos y para todos.

La secretaria autonómica de  Escuelas Católicas de la Comunidad Valencia, Vicenta Rodríguez, ha afirmado que “es importante que los alumnos de nuestros colegios conozcan el sentido de la vocación religiosa, profesional o sacerdotal y jornadas como las que hemos celebrado hoy en Gandía fomentan el trabajo en común para conocer qué es un vocación entendida como una llamada en la vida para servir”.

Vicenta Rodríguez ha participado en el acto de conmemoración del Día de la Vida Consagrada que se ha celebrado en la Colegiara de Gandía y que ha contado con la participación de los colegios Escolapias Gandía, Carmelitas, Esclavas del Sagrado Corazón, Escola Pía, Abas Sola, Calderón y Borja Jesuitas.

Durante el acto, en el que han participado 350 alumnos de Sexto de Primaria, se ha conocido el testimonio de Mª José Mompó, religiosa Escolapias y antigua alumna del Colegio Escolapias que ha señalado que «la alegría de ayudar a los demás, es lo que llena la vida” añadiendo que “mi amor primero es Jesús, y a partir de ahí, amo a los demás». Sobre la vocación ha indicado que “Jesús siempre nos llama para ser felices”.

Otro de los testimonio ha sido el de Lucas Blanes, de 22 años antiguo alumno del colegio Abad Sola y que está estudiando en el Seminario Mayor de Valencia para convertirse dentro de año y medio en sacerdote, que ha explicado su llamada a la vocación. «El señor me llamó una noche, en una Jornada Mundial de la Juventud, en el silencio del autobús de regreso a casa». Después de relatar su experiencia ha manifestado que hay que «preguntarle al Señor cuál es tu vocación para ser feliz, matrimonio cristiano, sacerdocio o vida religiosa. No tengáis miedo a responder cuando el señor os llame», ha concluido.

Por último, los alumnos que han participado en el acto han colgado en unas redes situadas en el altar unos peces en los que han compartido el trabajo realizado en clase. Comenzando con la frase “nos dejamos enredar con Jesús…” los niños han completado las frases con ejemplos como “para guiarnos por el buen camino”; “para confiar en él”; “para sentirnos fuertes y apartar los malos pensamientos de las personas”; “para que más personas crean en él  y sigan su ejemplo” o “para tener una educación y esforzarme cada día en mis obligaciones como hija, alumna y compañera”.

La secretaria autonómica de Escuelas Católicas de la Comunidad Valenciana, Vicenta Rodríguez, ha afirmado tras visitar el espacio “Valencia Interreligiosa” del Servicio Jesuita a Migrantes que “este es un proyecto pionero y que todos deberíamos visitar para comprender mejor otras religiones y culturas que convivimos en Valencia”.

Vicenta Rodríguez ha visitado el espacio “Valencia Interreligiosa” del Servicio Jesuita a Migrantes (SJM) junto con Amparo Navarro, responsable del espacio, y José Mª Segura, directivo de SJM. Este espacio está ubicado en el Centro Arrupe de la Gran Vía Fernando el Católico de Valencia y cuenta con la financiación de la concejalía de Cooperación al Desarrollo del ayuntamiento de Valencia.

Valencia Interreligiosa es un lugar de encuentros, un espacio pedagógico para dialogar sobre la diversidad de culturas y tradiciones religiosas que conviven en la ciudad de Valencia.

El objetivo del espacio esla convivencia interreligiosa e intercultural y la cohesión social en la ciudad de Valencia. De esta forma a través de un exposición interactiva y participativa se pretende dar a conocer, en el ámbito educativo, la diversidad que existe en la ciudad de Valencia.

Asimismo se quiere fomentar el diálogo desde el respeto a la diversidad de pensamiento y de creencias y ayudar a prevenir  la formación de prejuicios y estereotipos que perjudican la convivencia y son fuente de conflictos.

La secretaria autonómica de Escuelas Católicas ha destacado “el gran trabajo que realiza todo el equipo y el gran ejemplo de integración y convivencia que se está dando a diario en este centro” añadiendo que “invitamos a los colegios a participar de esta iniciativa pero vamos más allá e invitamos a cualquier colectivo de cualquier edad que quiera conocer con mayor detalles las religiones que Valencia acoge”.

Este espacio está dirigido a escolares, adolescentes, jóvenes y adultos interesados en el diálogo y la convivencia entre las culturas y las tradiciones religiosas que conviven en Valencia.

En este lugar se encuentra una exposición permanente de fotografías y textos explicativos de las religiones más practicadas en la ciudad de Valencia, objetos cultuales y rituales de las distintas tradiciones, así́ como sus textos sagrados o su indumentaria más significativa.

También se puede participar en un mapa explicativo de la presencia de las diversas religiones en el mundo y de Valencia para que los visitantes indiquen dónde están los principales lugares de culto de cada tradición en la ciudad.

Por último, hay que destacar la sala en la que se aborda la “inteligencia espiritual” y la capacidad de interioridad del ser humano como invitación al respeto y a la dignidad de todas las personas y creencias. Es un espacio preparado para la interioridad y la reflexión.

El 7 de noviembre el Colegio Santa María Marianistas de Alboraya será el anfitrión de una de las reuniones multinacionales que se contemplan dentro del proyecto europeo Erasmus+ KA219 ‘Mobile Learning Technologies; Assessment Methods‘, enmarcado dentro del uso de las nuevas tecnologías en el ámbito de la educación y su uso para el proceso de evaluación.

Una de las acciones que se llevarán a cabo es un taller de 4 horas para todos los profesores de los colegios de Escuelas Católicas que deseen comprobar cómo pueden utilizar las nuevas tecnologías dentro del aula y el uso que pueden tener para la evaluación del alumnado.

Un curso para dotar de herramientas y estrategias.

Pretende dar a conocer las bases neurofisiológicas en las que se asientan los pilares del aprendizaje en la etapa Infantil y Primaria, en los ámbitos motores, lingüísticos, sensoriales, lógicos, ejecutivos y musicales.

Generar espacios educativos adaptados a cada etapa madurativa.

Favorecer el uso y la creación de herramientas.