Formación para el Plurilingüismo

PROGRAMACIÓN CURSO 2009-2010

SENSIBILIZACIÓN HACIA LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS.

Con este taller se pretende sensibilizar al colectivo participante sobre las ventajas y el valor añadido que reporta introducir actividad internacional en los centros educativos y, en última instancia, participar en proyectos europeos o de cooperación internacional. Durante el taller se ofrecerá a los participantes información acerca de los beneficios de la cooperación internacional para un centro así como las claves para poder plantearse la participación en proyectos de innovación educativa en el marco de las iniciativas y programas que la Comisión Europea ofrece para tal fin.

GESTIÓN DE PROYECTOS EUROPEOS.

Con este curso se pretende dotar a los participantes de los conocimientos teóricos y técnicos básicos que les permitan poder gestar y desarrollar con éxito proyectos de innovación educativa en el marco de las iniciativas y programas que la Comisión Europea ofrece para tal fin

TEACHING ART AND CRAFTS THROUGH ENGLISH.

Descubrir las posibilidades didácticas y lingüísticas de la asignatura de plástica para la enseñanza del inglés.

Desarrollar el gusto estético por las producciones artísticas

Buscar en el trabajo artístico una intencionalidad lingüística.

Apreciar el valor estético de las producciones artísticas así como de las posibilidades de interacción lingüística que el trabajo nos pueda ofrecer.

Reunir materiales, ideas, actividades y técnicas para impartir la asignatura de plástica en inglés.

Diseñar una metodología específica para la enseñanza del área de plástica en lengua inglesa. Dotar al profesorado de unas competencias didácticas básicas (área de plástica) y otras competencias lingüísticas (lengua inglesa) para trabajar en el aula.

Buscar y valorar los trabajos manuales en función no solo de su calidad artística sino también de su aprovechamiento lingüístico.

Trasladar ejemplos de trabajos manuales presentados en el curso a la realidad del aula de cada profesor asistente, para así intercambiar experiencias y valorar su aplicación y resultado. Presentar líneas de actuación para abordar otras áreas de enseñanza del curriculum de primaria: música, matemáticas, conocimiento del medio, etc.

ENGLISH THROUGH CLASSICAL MUSIC IN FILMS.

El curso está destinado a dar a los profesores la oportunidad de practicar el inglés a través del uso de fragmentos de películas que contienen música clásica.
Una variedad de actividades permitirán a los profesores practicar conversación, lectura, gramática, comprensión oral y la gramática.
El curso se llevará a cabo íntegramente en inglés y no es necesario conocimiento musical.

INTRODUCCION AL CLIL (CONTENT & LANGUAGE INTEGRATED LEARNING) : TEORIA Y PRACTICA. INFANTIL Y PRIMARIA.

Motivar al profesorado a participar en programas de innovación  o de formación en los centros.

Formar al profesorado en la metodología CLIL.

Investigar sobre la metodología aplicada en las lenguas extranjeras.

Innovar en el aprendizaje de lenguas extranjeras en contextos significativos, utilizando la lengua extranjera como medio de instrucción y de comunicación en  contextos no meramente lingüísticos.

Utilizar la metodología CLIL aplicando las distintas competencias que dicta la LOE.

Atender a la diversidad mediante proyectos innovadores y de integración.

Crear materiales que integren los contenidos de otras áreas.

INGLÉS: PREPARACIÓN PARA LAS PRUEBAS DE CERTIFICACIÓN DE LA EOI: BÁSICO,

INTERMEDIO o AVANZADO.

Los estudios de las EOI se estructuran en tres niveles: Nivel Básico, Nivel Intermedio y Nivel Avanzado. Estos cursos pretenden preparar para La Prueba de Certificación, que es el examen que se realiza al finalizar cada nivel (Básico, Intermedio y Avanzado) y que conduce a la obtención de los certificados correspondientes. Esta prueba es la misma para toda la Comunidad Valenciana y se realiza el mismo día y a la misma hora en todas las EOI. Los certificados se ajustan a los niveles de conocimientos de idioma del Marco Común Europeo. La Prueba de Certificación sirve para acreditar mediante un certificado oficial los conocimientos de un idioma y, en las EOI, para poder acceder a un curso de nivel superior. Podrán acceder a las pruebas los alumnos que cursan los estudios en una EOI y todas aquellas personas que deseen obtener un Certificado Oficial sobre sus conocimientos de los idiomas impartidos en las EOI, aunque no hayan estudiado en una EOI (alumnos libres) .

MEANINGFUL CONVERSATION AND COMMUNICATION (inglés).

CONVERSATION ET COMMUNICATION SIGNIFICATIVES (francés).

ERFOLGREICHE GESPRÄCHSFÜHRUNG UND KOMMUNIKATION (alemán).

Estas acciones formativas pretendes mejorar en el profesorado la fluidez oral, la ampliación del vocabulario, habilidades de comunicación y la mejora de la pronunciación.

COMPETENCIAS, PORTFOLIO, APRENDIZAJE INTEGRADO: NUEVAS PROPUESTAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LENGUAS.

Dar a conocer las nuevas tendencias metodológicas en la enseñanza – aprendizaje de las lenguas, maternas o extranjeras: portfolio, CLIL-EMILE-AICLE, enfoque comunicativo.

Enmarcar esas tendencias en un proceso evolutivo social y de excelencia cualitativa de los centros educativos.

Enlazar esas nuevas tendencias con la terminología de las competencias básicas, y cómo llevarlas a término en la práctica docente.

Familiarizarse con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), que es el origen de la filosofía de la evaluación por competencias.

Creación de unidades didácticas ejemplo de este planteamiento metodológico.

TIC´S EN EL PLURILINGÜISMO

ANIMACIÓN LECTORA